我最喜歡的習總書記的一句話

——我心裡惦記着每一個少數民族

白長軍[①]

我國是統一的多民族國家，多民族是我國的一大國情。習近平總書記關心關注各民族發展的同時高度重視各民族的大團結并提出了一系列有利于民族團結、凝心聚力的話語。其中“我心裡惦記着每一個少數民族”的話語更是說出了習總書記牽挂每個民族的的心聲，感動了無數人民，對民族團結具有重要意義。本文主要通過習近平總書記的這一句話，領會習總書記民族觀的同時淺談對大學生黨員民族觀的重要啟迪作用。

“我的心裡惦記着每一個少數民族”的話語出自2016年5月24日習總書記在黑龍江同江市八岔村看望赫哲族群衆時所說的。習總書記說:“赫哲族雖然人口較少，但看到你們生活欣欣向榮，後代健康成長，文化代代傳承，為你們感到高興。我心裡惦記着每一個少數民族。各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在實現中華民族偉大複興的征程上團結一緻，共同發展進步。”習總書記的這句話雖然簡短但意義深遠。習總書記高度重視少數民族的發展，不僅數次到民族地區調研、看望少數民族群衆，還在各種高層會議上闡述了一系列有利于民族團結，維護國家穩定的深刻見解的話語。對此，我們作為一名研究生黨員更應該向習總書記學習，領會習總書記的“我心裡惦記着每一個少數民族”的話語，并以身作則，關心關懷身邊的每個民族同學，友好交往，築牢民族團結為己任。

一、領會習總書記的“我心裡惦記着每一個少數民族”

我國具有56個民族，其中除了漢族在人口上占絕對多數以外還有其他55個少數民族存在，并在長期的曆史發展過程中漢族先民與少數民族先民共同開發了祖國大地，創造了燦爛文化。但由于人口少，又大多分布在邊疆地區，社會經濟文化發展落後等條件，少數民族在某些方面較落後于漢族。而且由于文化、信仰、風俗等好多方面存在差異總被人曲解，少數民族更被有些人視作是貧窮落後的民族。但是，黨和國家最高領導人習近平高度重視并深切的關心關懷每個少數民族，極力鼓勵着民族地區的發展。習總書記不僅多次到民族地區、西部地區、革命老區考察調研還與各族幹部群衆深入交談，詳細了解當地生活狀況并制定脫貧緻富的措施。如2013年11月，總書記到湘西土家族苗族自治州鳳凰縣，與廖家橋鎮菖蒲塘村少數民族群衆深入交談，認真了解扶貧開發和特色産業發展情況。2016年8月，總書記到青海海西蒙古族藏族自治州格爾木市和海東市互助土族自治縣，到少數民族村民家中了解住房和生活情況并強調，各民族是一家人，大家要相親相愛，共同團結進步。這些足以體現了習總書記對各民族及民族地區的深切關懷。

“我心裡惦記着每一個少數民族”“全面小康一個也不能少，哪個少數民族也不能少，大家要過上全面小康的生活”等铿锵有力的話語，是習總書記為實現各民族共同繁榮發展的内心深處的呐喊，堅定着民族地區各族幹部群衆和全國人民同步實現全面建成小康社會目标的信心和決心。我們深信，如此重視并關心關懷每個民族的總書記定能帶領全國各族人民實現中華民族偉大複興。

二、對大學生黨員民族觀的啟迪作用

習總書記對各民族人民的關心關懷是每個中華兒女學習的楷模，對大學生黨員築牢馬克思主義民族觀維護民族團結有重要啟示。大學是各民族大學生學習成才的重要陣地。也是各民族大學生間相互交往交流最為密集的地方之一。特别是在民族院校，各民族大學生間的交往交流更加頻繁活躍。但也由于文化，習俗，語言，信仰等各個方面所存在差異，同學們的相處并不是很好，搞不好還鬧矛盾，彼此加深誤解。對此，促進各民族大學生友好相處，友好交往成了一種研究課題。大學生黨員具有較高的學習理論水平，有較高的思想覺悟，在與一些不同民族同學間還能友好相處。但是也有一些少數大學生黨員在與不同民族同學間相處的不是很好，他們或由于文化、信仰、風俗等方面存在差異或性格、興趣愛好、利益矛盾等原因彼此間不能友好交往交流。對此，我們積極學習習總書記的民族觀緻力于提升大學生黨員的馬克思主義民族觀。

第一，關心關懷每個少數民族同學。衆所周知，在民族地區高校除了漢族學生以外還有大量的少數民族學生。這裡的學生在學習生活當中或多或少跟各民族同學有接觸。有的甚至學同一個專業，有的甚至在同一個班級裡一同學習。但是由于各方面原因在學習交流中漢族學生與少數民族學生之間關系疏忽、不夠親密。這其中除了有客觀原因，主觀因素也不可忽視。有的同學甚至不願去了解或不怎麼在乎或不關心各民族同學，在日常生活中有時會有意或無意的忽略少數民族（或漢族）同學。對此，我們要向總書記學習，在日常學習生活中多關心關照各民族同學，幫助他們在學習生活當中遇到的困難，真誠相待。

第二，在學習交流中做到“六個相互”即相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助。習總書記為促進民族團結所提出的“六個相互”不僅是民族工作，民族團結的重要思想也是我們大學生黨員要遵循的準則。作為大學生黨員我們在與各民族同學交往交流時應做到相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助。在日常生活中我們不歧視任何民族同學及他們的文化、語言、風俗習慣、信仰等。做到各民族同學平等互助，團結友愛，促進校園和諧融洽的氛圍。

第三，在與各民族同學日常交往交流中注意争取人心。習總書記指出，做好民族工作最管用的是争取人心。争取人心不僅對做好民族工作管用而且對普通大學生建立良好的人際關系也是至關重要的。對于不同民族大學生來說相互間的信任，惺惺相惜的情感對促進友好關系，築牢民族團結有着重要意義。

總之，中華民族與各民族是大家庭與家庭成員的關系。民族團結是我國各族人民的生命線。我們在學習生活深深牢記民族團結的重要性，平等對待及關心關照每一個民族同學，真誠相待、相互信任，築牢民族團結。